本报讯（中青报·中青网见习记者 杨洁 记者 樊未晨）记者1月5日从教育部官网获悉，为加快新医科建设，引导高等学校加快培养交叉复合型人才，教育部制定《服务健康事业和健康产业人才教育培训引导性专业指南》。该指南提到，为对接国家重大需求，服务健康事业和健康产业高质量发展新态势，设置5个新医科人才教育培训引导性专业。
一是医疗器械与装备工程专业，培养掌握医疗器械与装备工程相关的医学、工程学等学科的基本知识，熟悉电子技术、计算机技术和信息科学、医学仪器、医疗装备的基础原理，具有医疗器械与装备领域新技术探讨研究、新产品开发的基本能力，能从事医疗器械与装备的制造、运行、维护、管理、质量监督、检测、生产的全部过程控制等相关工作的复合型工程技术人才。
二是老年医学与健康专业，培养具备现代养老服务以及管理理念，熟练掌握老年疾病康养、健康管理知识能力，能够在医疗卫生管理部门、社区卫生服务机构、健康管理中心、医养结合照护中心等老年医学相关机构从事科学研究、技术开发、设计与管理等工作的专业型人才。
三是健康与医疗保障专业，培养掌握健康服务、医疗保险、社会保障基本知识，熟悉健康治理的基本理论、健康保障有关规定法律法规，具有应用医疗保险管理技术和健康保障决策支持能力，能够在医疗保险部门、社会保障机构或医疗卫生单位，从事医疗保险管理、健康保险核保与理赔、健康保障政策开发与评估相关工作的专业型人才。
四是药物经济与管理专业，培养掌握药物经济学、药品管理、药品政策相关的基本知识，熟悉药物临床研究和真实世界研究等科学范式与药品全生命周期管理流程，能综合运用循证医学、药物经济学、数据科学等方法，精准预测药物、医疗器械、药学服务等健康干预措施对患者、医疗系统和全社会的成本效益与投入产出比，满足医药卫生管理部门、地方政府、制药企业、医疗机构等多方需求的复合型药物经管人才。
五是生物医药数据科学专业，培养具有较好的生物医药知识，掌握面向数据科学的数学、统计学、计算机科学基础理论和方法，具备较强的数据挖掘与统计分析、应用大数据方法解决实际问题的能力，可以胜任大数据分析挖掘、大数据系统开发等技术领域以及大数据生物信息、大数据药学、大数据医疗与公共卫生管理等各类应用领域工作的专业型人才。