沧州医学高等专科学校

  简介：学校始终以人才培养为根本，以培养德智体美劳全面发展，可以胜任基层岗位工作的“尚医德、厚基础、强技能、复合型”卫生健康技术技能人才为目标，一直在优化专业结构、坚持产教融合、医教协同、校企合作、工学结合，创新人才教育培训模式，突出职业素质教育，实施“订单式”培养，构建了充满了许多活力的高素质技术技能人才教育培训体系。2008 年，学校以“优秀”成绩通过教育部高职院校人才教育培训工作水平评估，2012 年，顺利通过教育部高职院校人才教育培训工作评估，2019年，成功入选中国特色高水平高职学校和专业计划建筑设计企业，标志着我校办学水平迈上了一个新台阶。

  沧州医学高等专科学校始终以人才培养为根本，以培养德智体美劳全面发展，可以胜任基层岗位工作的“尚医德、厚基础、强技能、复合型”卫生健康技术技能人才为目标，一直在优化专业结构、坚持产教融合、医教协同、校企合作、工学结合，创新人才教育培训模式，突出职业素质教育，实施“订单式”培养，构建了充满了许多活力的高素质技术技能人才教育培训体系。2019年，成功入选中国特色高水平高职学校和专业计划建筑设计企业，标志着我校办学水平迈上了一个新台阶。建校以来，我校共培养毕业生7万余人，学校毕业生主要面向京津、河北省医疗卫生机构、健康相关企业就业，专业对口率、就业满意度、就业稳定率逐年提高。近三年，毕业生毕业去向平均落实率达到97.1%。

  1.共建校企合作学院。共建产业学院2个、建立具有混合所有制特征的合作学院4个、工作室2个。与欧盟中国委员会合作，成立“中欧康养产业学院”，与爱尔集团河北省沧州爱尔医院达成合作意向，成立爱尔眼科学院；与北京市朝阳区三环肿瘤医院成立“沧州医专三环学院”，与北京九州通医药有限公司成立“沧州医专九州通学院”，与保定蓝山美容集团共建美容二级学院，与沧州市朗洁百邦家政服务有限公司成立社会照护与家政学院；口腔医学专业与保定陈氏口腔医院共建陈氏口腔工作室，医学检验技术专业成立范洪技能大师工作室。

  2.深化“订单式”人才教育培训。与总医院第一医学中心（原301医院）等知名医院以合作学院、定向实习、订单培养等形式开展长期合作，学生留用率达70%以上。临床医学专业与北京红十字会急诊抢救中心（999）成立订单班2个；护理专业与沧州市中心医院成立护理急危重症教改班实施“1.5+1.5”模式培养；眼视光专业与爱尔眼科医院集团成立订单班1个；药品质量与安全、药品生产技术专业与河北绪必迪医药科技有限公司、北京金城泰尔制药有限公司、北京福元医药股份有限公司、北京春风一方制药有限公司河北分公司等4家渤海新区生物医药产业园区企业一同开展人才培养合作，启动订单班选拔。

  3.顺利通过国家第三批现代学徒制试点验收。护理、药学2个试点专业分别为与北京市朝阳区三环肿瘤医院和北京九州通医药有限公司合作，共招录培育学生（学徒）111人，建立校企实训基地4个，项目投入资金707.6万元，其中校方投入491.1万元，院（企）方投入216.5万元。双方一同建立了“五双五共五融合”的现代学徒制育人机制；构建了“双重主体、交替训教”的人才教育培训模式；创新了“专业平台+岗位方向”的“模块化”课程教学体系；打造了优势互补、互聘共用的现代学徒制双导师团队；完善了现代学徒制一系列相关制度；形成了可推广的典型案例，为医学院校相关专业现代学徒制人才教育培训和全面推广中国特色现代学徒制提供了有益借鉴。目前，学校已顺利通过国家第三批现代学徒制试点验收。新增现代学徒制专业5个，分别是药学专业与石家庄新兴药房连锁有限公司合作，探索药学专业现代学徒制培养，成立了新增益丰新兴班1个；医学美容专业与香港雅姬乐集团有限公司合作，探索医学美容专业现代学徒制培养，成立管家方向班1个；中医学、针灸推拿和康复治疗技术专业分别与沧州市人民医院、河北省沧州中西医结合医院合作成立“扁鹊中医传承班”，“康复学徒实验班”，实施学徒培养。

  4.打造校院（企）命运共同体。与沧州市人民医院、秦皇岛海港医院等9家医院签署合作协议，联合成立临床医学学院，共同组建“1+1+X”医教联合体，在人才教育培训、技术创新、就业创业、社会服务、文化传承等方面开展全方位合作。联合市卫健委、医教联合体单位，发放回收调查问卷5150份，完成了沧州区域乡镇基层医疗卫生人才需求调研；与2家县级人民政府签署框架协议，搭建区域内医药卫生人才就业平台。

  一是构建“尚医德，重基础，强技能，复合型”高素质卫生健康人才教育培训体系。建立“三示范、四融入、五保障”课程思政育人机制。建设课程思政示范教学团队20个、示范课程20门。建立“三维构建、三位共育”生命价值观教育模式，建设医学人文素质教育基地3个，获省教学成果一等奖。建立“校-市-省-国家”四级梯队竞赛培养机制，学生获奖104项。形成了以学校为主导，家庭为基础，社会为依托的具有医学特色的“三全育人”劳动教育体系，获批河北省首批劳动教育试点学校。

  二是落实国家职业教育教学标准。完善专业建设委员会1个、专业建设指导委员会20个和专业群建设指导委员会8个。制（修）定专业人才教育培训方案29个，建设“模块化”通识教育课程群40门，设立课堂教学质量“金课”奖，打造“以学习的人为中心”课堂革命典型案例3个。

  三是培养高水平双师队伍。引进专业领军人才、技术技能大师、博士等高层次人才9人，聘请校内外专业带头人40名，建成技能大师工作室10个。培养博士31名，培育国家级教学名师2名，推行“1+1”双专业带头人模式。合作共建“双师型”教师培养培训基地7个、教师院企实践基地3个，建成国家级教师教学创新团队1个、省级3个。培养骨干教师103人，专业教师“双师型”教师占比89.7%。

  四是培养德技并修卫生健康技术技能人才。创新“三维构建、三位共育”生命价值观教育模式，以“认知生命、珍爱生命、尊重生命”为教育目标，以“教育课堂、实践基地、主题活动”为实施路径，创新生命价值观教育模式，实现由生命认知、情感认同、价值体验向行为实践的转化，培育学生“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医德修养。获批1+X证书试点19个，培训1661人，通过率97.7%。形成“一项目一社团一指导教师”双创模式，近三年“互联网+”“挑战杯”等创新创业大赛获奖107项。

  1.推进“智慧医专”数字校园建设。整合校内信息平台21个，建成共享“大数据中心”建设网上办事大厅和“一站式”学生事务中心，替代线项，为师生提供优质服务，师生满意度达95%，获评首批全国职业院校数字校园建设样板校。

  2.全方位支撑教育教学改革。升级改造多媒体教室117间，建成智慧教室11间、虚拟仿线个、虚拟仿线个，形成信息技术与课堂教学深层次地融合典型案例10个，在省信息化教学会议上进行推广。

  3.建设课程教学资源。“智慧助老”课程资源获教育部首批推介。建成1个国家专业群教学资源库、2个省级专业（群）教学资源库、1门国家级精品在线门省级精品在线开放课程，在线万人次，新增健康教育微课40部，制作疫情防控微视频27部。

  4.就业创业在线课程教学资源建设：《医学生职业生涯规划与就业指导》建设教学资源359个，开课四期，累计选课人数11982人，被全国116所院校的SPOC在线课程引用。在“河北省职业院校在线开放课程的征集评选中”荣获三等奖，为河北省职业教育精品在线课程，团队教师在全国临床医学专业教学联盟“名优讲师团、万人直播课”等全国和省内外的学术会议上进行分享、交流十余次，将研究成果进行了推广，受到好评。《创新创业基础》在线个，开课五期，MOOC选课学校592所，SPOC学校50所，选课人数21584人次，于2021年被评为河北省在线精品课。

  学校一直以来很看重学生就业创业工作，认真落实就业创业工作“一把手”工程，不断健全大学生就业创业机制和服务工作体系，按照“全程化、全员化、信息化、专业化”的就业创业工作要求，开展就业教育，深化校企合作，拓宽信息发布渠道，建立就业帮扶台账，强化就业工作人员培训，加强就业创业二级管理与考核，落实机构、队伍、场地、经费“四到位”，建立了较为完善的就业服务体系。

  学校被评为“河北省普通高校示范性就业指导中心”；学校扁鹊鸟众创空间被评为“河北省大学生创业孵化示范园(众创空间)”、沧州市众创空间；学校近年来在“互联网+”“挑战杯”等省级以上大学生创新创业大赛中获奖107项，多次获得优秀组织奖；“医学生职业生涯规划与就业指导课”线上教学资源入选河北省第三批创新行动计划并顺利通过验收、入选2021年河北省职业教育数字教学资源；双创教育模式受到省教育厅专家好评，在20余所医药职业院校中推广。就业带动招生，我校连续七年为河北省高职单招医学类牵头院校，招生录取分数名列前茅。

  近三年毕业生就业去向落实率平均在97%以上，毕业生专业对口率为91%，学生总体满意度为97.3%，用人单位满意率为95.6%。毕业生的平均月收入为3193元，高于同类院校的薪酬水平，职业晋升率为33%，职业发展空间广阔。

  数据来源：麦可思-沧州医学高等专科学校2021届毕业生培养质量评价数据。

  2020年春，我校毕业生郭琳、李金月、田鹏等近30名在职医护人员主动请缨，逆行而上，参加援鄂医疗队，用实际行动践行医专“厚德、笃学、博爱、精医”的校训。

  2014年，护理系孟娇娇同学获得2014年全国职业院校技能大赛高职组（护理技能）赛项一等奖，护理系黄培培同学荣获二等奖。

  2015年，护理系张帅敏同学获得2015年全国职业院校技能大赛高职组（护理技能）赛项一等奖，左倩倩同学荣获二等奖。

  2022年8月21日，学校派出护理20—13班张君、护理20—16班刘佳琪两名同学参加2022年全国职业院校技能大赛高职组（护理技能）赛项。比赛中，两名同学发挥出色，荣获国赛团体一等奖，其中技能操作环节获全国第一名。